Frühjahr 2026 (Band 4, Ausgabe 1) · Data Science im informatischen Unterricht – Der EduBreakout „Expedition in die Tiefsee“
Data Science im informatischen Unterricht – Der EduBreakout „Expedition in die Tiefsee“
Zusammenfassung
Dieser Praxisbeitrag stellt das Konzept sowie die Erprobung eines EduBreakouts für den informatischen Unterricht vor. Der EduBreakout „Expedition in die Tiefsee“ greift zentrale Konzepte von Data Science, insbesondere Clustering und Entscheidungsbäume, auf. Ziel ist es, Lehrkräften einen erprobten und direkt einsetzbaren Unterrichtsansatz inklusive aller benötigten Materialien zur Verfügung zu stellen und Erfahrungen aus bisherigen Durchführungen mit Schülerinnen und Studierenden darzustellen. Die Beobachtungen während der Durchführungen deuten darauf hin, dass der EduBreakout das Interesse und die aktive Teilnahme der Lernenden fördert und Data-Science-Inhalte anschaulich erfahrbar macht.
Zitationsvorschlag
(2026). Data Science im informatischen Unterricht – Der EduBreakout „Expedition in die Tiefsee“. Informatische Bildung in Schulen 4(1). https://doi.org/10.18420/ibis-04-01-06