Einblicke in das Förderprojekt "Informatik all inclusive - Bündnis für IT-Bildung in Dortmund"

Mitas, M. Sachweh, S. Woltemate, D.

DOI: 10.18420/ibis-04-01-07

Zusammenfassung

Die aktuellen Herausforderungen bei schulischen Informatikangeboten, wie der späte Kontakt mit Programmieraufgaben, Fachkräftemangel im Lehramt und eine steigende Anzahl an Schüler*innen, stellen die Jugendlichen vor Schwierigkeiten, souverän mit Computern & Co. umzugehen und sich für IT-Berufe zu begeistern. Deshalb wurden im Förderprojekt "Informatik all inclusive - Bündnis für IT-Bildung in Dortmund" ergänzend zu den Schulangeboten außerschulische Angebote in Dortmund geschaffen. Mit Gamification und Beziehungsarbeit werden Jugendlichen der Sek I Grundkenntnisse in Informatik und in der digitalen Welt vermittelt und Begeisterung für IT-Berufe geweckt. Im Nachfolgenden werden das Förderprojekt, die Erfahrungen mit den Jugendlichen und weiterführende Materialien vorgestellt.

Schlagwörter

Gamification, Förderprojekt, Computational Thinking, anwendungsorientiertes Lernen, Grundlagen der IT, Bestärkendes Lernen, Zugänge zur IT, senseBox, Scratch, Sekundarstufe I

Zitationsvorschlag

Mitas, M. Sachweh, S. Woltemate, D. (2026). Einblicke in das Förderprojekt "Informatik all inclusive - Bündnis für IT-Bildung in Dortmund". Informatische Bildung in Schulen 4(1). https://doi.org/10.18420/ibis-04-01-07

Lizenz

Copyright (c) 2026 Marcel Mitas, Prof. Dr. Sabine Sachweh, Daniel Woltemate