Bd. 2 Nr. 1 (2024) · Praxisbeiträge
Programmieren lernen mit dem genetischen Ansatz
DOI: 10.18420/ibis-2-1-%x
Universität Kiel
Zusammenfassung
Durch die Einführung von verpflichtendem Informatikunterricht in immer mehr Bundesländern steigt der Bedarf an Konzepten und konkretem Unterrichtsmaterial zur Umsetzung der Fachanforderungen und Curricula. Dieser Beitrag beschreibt ein Konzept, das im Rahmen eines Pilotprojektes für das Pflichtfach Informatik in Schleswig-Holstein für den Anfangsunterricht im Programmieren entwickelt wurde, sowie das auf der Grundlage des Konzeptes erstellte Unterrichtsmaterial. Den Fachanforderungen folgend betont das Konzept besonders das informatische Denken, die Themenorientierung und die prozessbezogenen Kompetenzen und verfolgt seine Ziele mithilfe eines genetischen Ansatzes. Das Unterrichtsmaterial besteht aus einer Folge von Arbeitsbögen und weiteren medialen Hilfsmitteln, die den gesamten Unterrichtsverlauf eines halben Jahres abdecken. Es steht online zur Verfügung.
Statistiken
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Zitationsvorschlag
(2024). Programmieren lernen mit dem genetischen Ansatz. Informatische Bildung in Schulen 2(1). https://doi.org/10.18420/ibis-2-1-%25x